一般培训学校对学生的管理与关心都较为松散和缺乏，主要是因为学生都是业余或短期来学习提高的，他们自身也往往把自己当“过客”、“外人”，学校也就宽而待之、疏而管之了。其实，从昂立托雅的学生管理经验来分析：不管学员的年龄多大，他们从来到学校的那一天起，就从内心把自己定位为学生的，他们首先希望老师教学好、为人好（当然，如果长相再好那就更好了），接下来就希望老师能够给他们最好的引导，给他们一种团队甚至家的感觉。既然是作为学生，他们就会表现出常规学生的顽皮与恶作剧，表现出孩子般的天真或抗争，但这一切的一切都是基于他们学生的身份。因此，从内心讲，他们希望学校把他们当作学生进行培养与管理，给与他们学生般的关心与指导。
昂立托雅为所有全日制雅思、新托福班级配备了班主任，班主任一般是该班4位任课老师中授课量最大的一位，这样会有更多的时间和机会充分了解学生，从而有效地统揽全局。
每天下午3点半左右，托雅教学区便会出现班主任“抓捕”学生的镜头！为什么？因为有的人没有完成当天的学习任务就想溜之大吉！呵呵，这还了得！于是乎，抓回来完成！搞恶作剧的学生中不乏比老师还要年龄大的学员，但毕竟心虚，所以，老师稍追几步，他们便乖乖地回来了！结业时，学生的留言中比较多地恰恰是对这类恶作剧的留恋和对托雅老师们认真负责的感激之情。托雅老师们其实也很欣慰的，因为他们的学生绝大多数都是怀着一种感激之情、带着一个理想的考分离开的，这就足够了！
|
|
